护理程序

你将在节目中学到什么

护理课程是通识教育和护理核心课程的结合，将为毕业生获得执照和成为医疗团队成员做准备.

课程中的护理知识是用传统的医学模式来教授的, 定义, 和集成 概念 组织信息. 学习内容的同时, 学生识别相互关联的概念, 或相互影响或相互依赖的概念.

主动学习，也称为以学生为中心的学习，在护理课程的课堂上使用.

这种学习:

• 促进复杂材料的分析、合成和评价
• 激发在护理专业工作时所需的批判性思维.
• 包括案例研究等活动, 日志记录, 课堂和在线讨论, 辩论, 演讲, 角色扮演和模拟.

亚虎的护理毕业生进入工作场所，为成功做好了充分的准备.

• 根据南卡罗来纳州同事关怀项目的数据, 护士短缺问题十分严重，预计在未来10到15年将变得更加严重.
• 许多医疗保健提供者要求或更喜欢学士学位的护理毕业生, 因此，在攻读四年制学位时必须慎重考虑.

亚虎BSN绑定学生对该项目表示满意，因为前两年不只是在普通教育教室里度过, 但是要包括亲身实践, 核心护理课程和实验室.

国家前景

看一看 从国家视角看护理事业.

南卡罗来纳州劳工部, 发牌及规管, 南卡州护理委员会
金仕道大厦协同商业园
110 Centerview博士.202室
哥伦比亚，南卡罗来纳州29210
803-896-4550
http://llr.sc.gov/nurse/

位于格林维尔的亚虎的应用科学护理副学士课程, SC由以下机构认可:
护理教育认证委员会.
桃树东路3390号，1400室
亚特兰大，GA 30326
404-975-5000
http://www.acenursing.org

ACEN委员委员会对应用科学护理副学士课程做出的最新认证决定是持续认证.

查看ACEN披露的有关该计划的公开信息，请访问 http://www.acenursing.org/search-programs

专业执照和认证要求

我们强烈鼓励正在考虑在另一个州攻读专业执照的学术课程的学生 检查那个州的信息 在开始项目之前，请联系相应的许可机构获取更多信息和指导.

亚虎是由 南方学院协会学院委员会 (SACSCOC)授予副学士学位和学士学位. 授予学位的机构也可以提供证书和文凭等认可的学位证书.

关于亚虎认证的问题可以写信给南方学院和学校委员会，地址是1866 Southern Lane, 迪凯特, GA 30033-4097, 请拨打404-679-4500, 或使用SACSCOC网站(www.sacscoc.org).

愿景

护理系致力于提供卓越的教育，以促进称职护士的发展, 关怀和专业护士. 教师, 作为护士和教育者, 相信护士以病人为中心提供的护理质量和安全性都在不断提高, 维护和恢复个人的健康和幸福, 家庭, 和社区.

任务

护理部致力于为个人做好准备，以满足公众的保健需求. 毕业的护士将能够运用基本知识, 的态度, 技能, 以及满足患者医疗保健需求的技术, 家庭, 和社区，同时认识到需要个性化的护理计划. 教师们努力为护士教育者提供必要的能力，同时为即将成为护理专业未来的毕业生做好准备.

哲学

护理学院不断努力实现卓越的护理教育. 护理学院认为，护理教育的重点是护理学生和护理实践, 哪个是围绕护士-客户关系和提供安全的, 质量, 和循证护理，以达到预期的客户结果. 护士教育者(教师)和学习者(护理学生)之间的互动侧重于护理知识，同时强调护理专业的重要性. 课程中的护理知识是用传统的医学模式来教授的, 定义, 整合概念来组织信息. 护理学生能够将这些概念贯穿整个课程，并通过这个过程促进学习. 程序性结果衡量每个学习领域的能力:认知, 精神运动, 和情感. 护理教师认为，卓越的护理教育是通过结合医学模式和护理理念的教学方法来实现的, 基于护士教育工作者的核心能力.

护理专业的学生作为一个学习者必须感到兴奋和有动力去增加学习. 学习者必须具有探究精神, 终身学习的愿望, 以及对护理事业的承诺. 重点放在学生参与学习过程和教师是学习的促进者. 学生们在人生的不同时期进入这个项目，带来了多样性和个人经历，这些经历通过艺术课程得到了增强, 科学与人文. 这些课程有助于建立护理概念的基础知识. 专业知识基础与行为的整合是护生期望的结果.

护理实践既是一门艺术，也是一门科学，致力于在整个生命周期中促进不同人群的最高水平的健康和保健. 护理专业人员识别医疗保健问题，并使用批判性思维技能为直接护理从业者建立坚实的基础. 为了促进个人健康, 家庭, 和社区, 护理专业人员充当倡导者的角色, 教育工作者, 协调员, 管理人员除了作为医疗保健提供者的传统角色之外. 这些角色, 结合护理知识和能力, 促进和提高客户的最佳健康水平.

客户被视为一个个体、一个家庭或一个社区. 建立护士与客户的关系是至关重要的，这样可以鼓励和激励客户获取有关他们自己的健康水平和可用资源的知识. 这种动机使客户能够自主选择医疗保健. 还鼓励客户参与自我护理，以达到整个生命周期的最佳健康状态.

课程由39个概念组织，介绍疾病过程，促进护理的整体方法. 这些概念属于来自国家委员会护理测试计划类别的标题. 这些标题包括:

• 安全有效的护理
• 促进及保养健康
• 社会心理完整性
• 生理完整性

概念教学帮助学生将课程各方面的信息联系起来. 学习内容的同时, 学生识别相互关联的概念, 或相互影响或相互依赖的概念.
除了, 课程采用的综合过程也来源于国家护理委员会的测试计划. 这些过程贯穿于所有课程内容，包括以下内容:

• 护理程序
• 有爱心的
• 通信/文档
• 教学/学习
• 文化/灵性

护理部门成果

护理(RN) 
应用科学副学士

该课程涵盖了护理专业的各个方面，旨在将理论和实际的“动手”教育经验结合起来. 护理专业的学生可以在两到三年内作为全日制学生完成课程，并在通过执照考试后作为注册护士实习.

护理程序的详细信息，从我们目前的目录»

注册护士后专业课程 

注册护士后专业课程允许注册护士在职, 其他医疗保健专业人员, 或获得导师许可的护理专业学生, 发展必要的专业技能，以满足危重病人的需要. 这些课程提供安全所需的基本知识和技能, 胜任和有效的护理实践在重症监护和其他专业单位. 课程可能包括心律失常解释(NUR 260)和身体评估(NUR 230)。. 有关目前的具体产品，请致电864-250-8216.

专业课程详细信息从我们目前的目录»

点击下面的课程，按学期顺序查看理想的课程分组. 这个计划假设一个全职的时间表. 请注意, 然而, 许多变数会影响这个计划, 并不是每个学期都开设所有课程. 请咨询您的指导老师，以规划您的个性化毕业计划.

护理(RN) 
应用科学副学士

护理课程入学要求

In 除了 亚虎的录取流程 注册步骤，对护理专业感兴趣的学生也必须

• 了解健康科学学院的政策
• 成功完成职业说话 1年 申请这个项目
• 完成tea考试并获得a 最低65分 
• 提交感兴趣课程的加权申请

政策

护理课程严格遵守健康科学学院的所有政策, 具体有哪些 健康科学招生信息页面.

职业说话

职业讲座提供了有关申请过程的宝贵信息, 需求, 政策, 程序, 以及对申请护理专业感兴趣的学生的期望. 完成在线职业讲座是一个 提交申请的要求 ,是 有效期一年. 然而, 资料经常更新, 所以经常检查以确保你没有错过重要的变化! 

访问 护理职业讲座介绍 »

茶的要求

ADN和APN项目申请人在提交项目入学加权录取表格之前，必须完成基本学术技能测试(ATI TEAS®). tea考试成绩将用于加权录取表格的积分计算. 进入护理课程的最低分数为65分. (注:从2025年7月起，最低分数为70分. 请参阅护理职业谈话了解更多细节.) 请参阅时间表的详细信息 tea信息页面.

护理加权入院表

副学士护理加权录取表

GTC护理课程的申请提交过程现在是电子的. 电子申请只会在接受申请期间提供, 3月15日- 5月15日或7月15日- 9月15日. 在任何其他时间范围内不接受申请. 有关加权录取程序的问题，可以直接到 NURadmissions@tif2005.com.

• 请在提交之前查看表格 查看此示例表单(pdf)»
  这个pdf将 不 被接受为正式申请. 仅供参考. 

• 要提交申请，您必须使用您的GTC学生访问权限登录.  
  访问护理加权住院表»

护理计划招生过程概述

每年接受两次申请. 护理课程开始为期七周的轮转. 因此，根据下面概述的入座过程，可以分为五个队列之一.

座位的过程:

• 在3月15日至5月15日之间提交一份加权录取表格，以便有可能进入8月份, 十月或一月班. 在7月15日至9月15日之间提交加权录取表格. 3月或5月入学的学费为15美元.
• 得分最高的学生将收到录取通知书, 意向书, 体格检查表和详细的书面要求.
• 完成录取程序, 被录取的学生必须提交意向书, 支付100美元不可退还的押金, 填写体格检查表, 并提供免疫证明和目前的心肺复苏术培训. 所有表格都附有录取通知书，以及提交截止日期. 学生必须满足所有的最后期限，以便坐在护理计划的学生. 继续登记取决于无犯罪背景调查和阴性药物筛查.

我们的一些临床附属机构和毕业生招聘人员包括:

• Anmed健康
• 浸信会伊斯利医疗中心
• 坎农纪念医院
• 卡罗莱纳行为健康中心
• 包括健康
• 快速护理-儿科
• 格林维尔县学区
• 玛丽布莱克医院
• 仁慈健康，Bon Secours St. 弗朗西斯-市区
• 仁慈健康，Bon Secours St. 弗朗西斯-东区
• 国民保健
• 奥科尼纪念医院
• 帕特里克·B. 哈里斯精神病院
• 皮埃蒙特骨科
• 皮埃蒙特生殖和内分泌科
• PRISMA卫生系统   
• 普锐玛医疗集团(B&J)
• PRISMA Steadman Hawkins诊所
• 自我区域医疗中心
• 宁静的地方
• 施莱纳儿童医院
• 辛普森维尔康复中心
• 斯帕坦堡地区卫生系统

BSN绑定 表示学生计划在格林维尔护理技术学院毕业后获得护理学学士学位. 安德森大学, 鲍勃琼斯大学, 克莱姆森大学, 大峡谷大学, 兰德大学, 音乐, 南新罕布什尔大学, 南卫斯理大学, 南加州大学艾肯分校和南加州大学北州分校都有从ADN到BSN或MSN的课程，并为GTC ADN学生制定了课程大纲和衔接协议，以便他们在GTC学习期间取得进步，然后在四年制大学获得学位.

了解更多关于BSN绑定选项»

赚取您的BSN在线和保存!

在你获得护理副学士学位后，另一个选择是继续你的教育 在线 在上述认可大学修读护理学理学士学位。. 副学士学位和BSN所需的通识教育课程可以在亚虎完成, 然后可以通过额外一年的在线护理学习获得BSN.

GTC学生护士协会

亚虎的学生护士协会(SNA)是护理和护理预科学生的专业前组织. 会员有资格享受包括健康保险在内的众多福利, 领导, 人脉和奖学金机会, 社区参与, 专业发展. 欲了解更多信息，请发送电子邮件至 gtcsna@gmail.com 或者在脸谱网上登录GTC学生护士协会找到我们.

更多的链接

• 美国护士协会
• 南卡罗来纳州护士协会
•  全国学生护士协会

护理学学术项目主席
Dr. 特蕾西·哈金斯
特蕾西.Hudgins@tif2005.com
864-250-8542

助理学术项目主席，学生联络
梅格棉絮
梅格.Batts@tif2005.com
864-250-8523

助理学术项目主席，教员联络
玛拉莱尔斯
玛拉.Lyles@tif2005.com 
864-250-8567

护理临床实习协调员
比利时(贝尔)康顿
贝尔.Condon@tif2005.com
864-250-8229

护理实验室协调员
苏珊Gadoury
苏珊.Gadoury@tif2005.com
864-250-8282

行政支持

蒂娜Strutton
蒂娜.Strutton@tif2005.com
864-250-8216

丹娜长
丹娜.Long@tif2005.com
864-250-8199